коррекция нарушения развития школьных навыков

24 января в 16.00 в театральном зале Центра состоялся спектакль музыкального училища культуры и искусств

25 января в 15.00 открылась выставка из проекта "Времена года" - "Зима". 47 одесских художников и фотографов представили свои работы на зимнюю тематику. Выставка завершится 5 февраля, также будут вручены каталоги с работами последнего года.

В 16.00 25 января в театральном зале состоялся концерт, посвященный 75-летию со Дня рождения Владимира Высоцкого. В концерте участвовали барды из Одессы и Запорожья. 

Воспитание детей с проблемами в развитии - трудная и ответственная задача, цель которой поднять на более высокий уровень все потенциальные  возможности ребенка: психические, физические, интеллектуальные; помочь ребёнку в будущем войти в самостоятельную жизнь

Все виды коррекционных занятий проводятся в теснейшем взаимодействии с родителями. Чтобы помочь воспитывать ребёнка с ограниченными возможностями, в Центре открыта “Школа для родителей", есть библиотека для родителей, проводится психологическое консультирование, составляются индивидуальные программы для занятий с ребенком дома.

Заключительный - контрольный и прогностический этап оценивает динамику развития ребенка и особенности дальнейшего проведения коррекционных мероприятий.

- развитие, гармонизация и стабилизация личностных структур.

- развитие школьных навыков;

- усвоение навыков самообслуживания, общения, социализации;

- стимуляция познавательной активности;

Монтессори-терапия в комплексной реабилитации помогает в решении следующих задач:

Наблюдая за поведением ребенка в естественной для него игровой или учебной среде, можно получить информацию, дополняющую классический неврологический осмотр.

Одним из приоритетных направлений коррекционной работы с детьми является Монтессори-терапия. Этот метод используется сегодня во многих странах при реабилитации детей с ограниченными возможностями. Терапевтическая концепция построена на представлении об определяющей роли активной целенаправленной предметно-практической деятельности для преодоления нарушений развития ребенка.

     

Следующий этап - собственно психокоррекционная работа. На этом этапе используются различные современные методы психокоррекции: арт-терапия, музыкотерапия, песочная терапия, игровая терапия, индивидуальная и групповая терапия.

Первый этап - психологическая диагностика интеллектуальной, эмоционально - волевой и коммуникативной сферы, определение "слабых звеньев" развития и составление индивидуального плана психолого - педагогической реабилитации ребенка.

Оказание психологической помощи в Центре происходит в несколько этапов:

Психолого-педагогическая реабилитация - неотъемлемая часть комплексной реабилитации детей. Психологическая служба Центра - "на службе" у маленьких пациентов с первых минут лечения.

ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ

Загрузка. Пожалуйста, подождите...